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心理健康教育应该加入到初中课程中，心理因为从现在通用的健康教育加入心理学角度来说，这是应该因为刚刚进入了青春期的初中生，还不能适应其身心快速发育的到初剧变。由于身体的中课中急剧变化，他们往往误以为自己已经长大，程当已经具备独立意识和判断是心理非的能力，时常会以成人自居，健康教育加入并用批判的应该眼光来看待周围事物，比如对父母师长管教的到初不驯服，自以为是中课中，乃至于叛逆。程当他们总以为大人不理解他们，心理缺少对他们意志和人格的健康教育加入尊重。这种日益增强的应该独立意识，非常容易形成固执和偏激的个性。强烈而不稳定的感情，极易从一个极端走到另一个极端。有些会表现出焦虑、孤独、苦闷等心理特点。较强的受暗示性，又会使他们具有强烈的盲目崇拜和模仿的倾向。为了弥补孤独和苦闷感，渴望得到安慰理解。导致他们寻找情趣相投的人作为交往对象和朋友。由于缺乏是非观念和正确的判断力，往往会误入歧途，交往不良人群，对自身和家庭造成严重影响。

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